實驗報告 § 燈源的迷思
燈源產生紫外光的原因:管內汞蒸氣受到激發跌遷至激發態,由激發態回到基態時即發射紫外光。常見燈的種類如下:
1. 無極燈:(無電極)美國Fusion公司發展的UV燈。利用磁控管產生的微波來激發。內裝有汞及少量其他改變發射光譜而添加的金屬如錫、鐵、鉛等。型號如下: H-bulb 、D-bulb、 V-bulb等。因為兩端沒有電極,所以重新啟動不需冷卻時間,如圖1。
2. 高壓氣體放電(有電極石英管):利用超高壓啟動點火器,瞬間點火器跳掉,高壓快速下降,電流快速上升(1min之內) ,等到3-5min後電流穩定,氣體被激發完成,如圖2。重新啟動要給燈源幾分鐘的冷卻時間。
─作者:研發工程師 林妙玲小姐 永寬化學
產品介紹 § 複合材料—下水道更生材料
永寬化學與暢同工程技術股份有限公司,共同開發一系列的工程用樹脂,使得水管更新快速又方便。傳統工法為直接開挖地面,更換新的水管。此一方法會對環境、交通、民眾生活造成嚴重影響。免開挖地下管線修復工法,其管材具有優越的防漏、耐震、使用期限長等優點,並且在施工中不需要封閉道路,沒有塵土飛揚,對民眾的影響可以降低到最少的程度。本系列材料適用於製作高品質的自來水、污水、瓦斯再生管,我們有充分的實務經驗,可以提供高品質及相關產品與相關的應用技術服務。相關產品資訊,請上永寬化學官網查詢:資料提供:暢同工程技術股份有限公司。 http://www.everwide.com.tw/manuals/dm/Pipeline-Rehabilitation.pdf
知識交流 § 環氧樹脂陽離子聚合系統的抑制反應為何?
環氧樹脂陽離子聚合系統(包括光硬化系統)可能發生的抑制反應為何?來源為何?陽離子聚合是靠一個很強的質子酸(Super acid)來進行反應的,所以任何的鹼性物質都有可能抑制上述的反應,導致硬化不良甚至於無法反應。鹼性物質的來源除了膠材本身的原料之外,常常出自於基材表面的組成或者是外來的污染。前者的情況會導致陽離子聚合的系統不適用,必須更改樹脂系統。後者的情況可以靠清潔基材表面來克服,可能單靠溶劑擦拭就可以獲得完全的改善。表面受污染的情況要非常的小心,時常保持警覺,曾經有過附近使用壓克力系統的UV 膠,蒸汽飛散在空氣中,導致陽離子聚合的環氧樹脂無法反應的情況發生。
雙週好球 § 資格考(上)
所有的博士班學生要畢業,需要通過兩大關卡:一是博士班資格考,二是在國際期刊上發表論文。現在來說說資格考吧。 以我當年就讀的清大化工所博士班來說,他要求所有的博士班學生要在三年內通過資格考,沒有通過的就退學。博士班資格考一年考兩次,考試科目分兩大類:第一類像是基本學科包括:化工熱力學、化工動力學、輸送現象…等;第二類像是專業學科包括:高分子學、單元操作、生醫材料…等。每位博士班的學生都要在第一類和第二類考試科目中各選一科來考。通常第二類專業學科比較容易通過,因為我們可以選和自己論文比較相近的學科來考,念起來比較有問題感,像我是做環氧樹脂的論文,我就選「高分子學」這一科來考。絕大多數的考生都會對第一類的基本學科感到頭痛,因為它們和我們的論文幾乎不相干,像我對很多數學的化工動力學、輸送現象不太喜歡,我只好選「化工熱力學」,因為他和化學系念過的「物理化學」比較接近。很多學生很快就通過第二類專業學科的資格考,但是卻卡在第一類的基本學科一直沒法過關,我的同門師兄弟有兩三位是在博士班三年級下學期才通過資格考的,差一點被退學,還有兩位是沒有通過資格考而被退學的。清大化工所博士班的學生很笨的大概沒有,很混的也不至於太誇張,有那麼多人栽在資格考上面,可見他的難度。資格考難,難在於他的命題範圍,以「化工熱力學」這一科來做例子,每次都是由五位老師來命題,一人一題,每題二十分,這五位老師有的會考冶金相圖,你得念一些材料系的冶金熱力學才會看的懂,有的老師會出蒸氣機的循環,你得念一點機械系的古典熱力學才不至於轉不過來,再加上化學系的哪一本物理化學,還有化工系的化工熱力學,你猜要念懂幾本才考的過呢?出題的老師在出完題目後,就會直接註記「他認為這一題,博士班的學生應該得幾分才算及格」,五位老師的這一個分數加總起來就是及格分數,資格考的考卷是彌封的,所以老師改的時候並不知道考卷是誰的,加上每位出題老師只改他出的那一題,所以算是非常的客觀公平。改完考卷統計完分數後,在還沒有拆封的情況下,老師們會開會看看有幾位學生及格,若是及格的人數過少,老師們會討論是否降低及格標準到原來設定的80%?決定完及格標準與通過人數以後,最後才拆封放榜。
─作者:李明旭博士 永寬化學
Comments